Kan afspilning af videospil forbedre ADHD?

Indhold

• ADHD Essential læser
• Umodenhed er nu officielt en sygdom

Hvis du vil have dit barn med ADHD til at sidde stille, skal du holde øje med opgaven og være opmærksom, læg ham foran en skærm og helst spille et videospil.

I tidligere indlæg undersøgte vi, hvordan børn viser langt færre symptomer på ADHD (tab af fokus, fidgeting og disorganisering), mens de er involveret i skærmbaserede teknologier. Men kan afspilning af videospil forbedre ADHD? Det er logisk, at børn lægger bedre vægt på ønskelige aktiviteter såsom videospil - og interessant nok, mens de leger med Legos eller actionfigurer - end til mindre ønskelige aktiviteter såsom at lave hjemmearbejde, have en samtale med familiemedlemmer eller gøre opgaver. På det mest basale niveau indikerer dataene, at teknologier engagerer børn på en måde, hvor uopmærksomhed er mindre problematisk.

Dette antyder, at online videospillignende læringsprogrammer, når de gøres ordentligt, kan være effektive til at undervise børn med ADHD. Dette understøttes af forskning fra næsten to årtier, der beskriver, hvordan computerprogrammer som Math Blaster og et online læseprogram kaldet HeadSprout var mere effektive end lærerinstruktion for børn med ADHD. Nyere fund understøtter brugen af ​​computerassisterede teknologier i videospil til at lære akademiske færdigheder til børn med ADHD. Den nylige meddelelse om Endeavour, et FDA-godkendt videospil til behandling af ADHD, fra det digitale lægemiddelfirma Akili ændrer vores måde at tænke på brugen af ​​teknologi til at hjælpe børn med ADHD og andre neurologiske udviklingsforstyrrelser. Vi kan nu overveje, hvordan videospil kan forbedre ADHD.

Den nylige undersøgelse foretaget af Scott Kollins et al. i Lancet fandt ud af, at børn med ADHD, der spillede Endeavour i 25 minutter om dagen, fem dage om ugen i en måned, viste signifikant forbedring af en sammensat score af opmærksomhed på TOVA (Test of Variables of Attention), en almindeligt anvendt neuropsykologisk test.

Denne veldesignede, dobbeltblindede undersøgelse af 348 børn med ADHD er den største undersøgelse, der nogensinde er udført inden for digital mental sundhed. Kontrolgruppen spillede også et kognitivt udfordrende ordspil, der fastholdt børns fokus, men ikke forbedrede opmærksomheden. Der var imidlertid ingen signifikante forskelle mellem Endeavour og kontrolgrupperne med hensyn til forældrerapportmål for uopmærksomhed, hyperaktivitet, arbejdshukommelse eller metakognition. Interessant blev der rapporteret om en forbedring af mange af forældrerapportforanstaltningerne for begge grupper, måske afspejlende potentialet i andre velkonstruerede videospil til uddannelse af akademiske eller udøvende færdigheder. Dette antyder ikke, at gevinsterne i opmærksomhed ved at bruge Endeavour ikke er meningsfulde, men at den digitale behandling af ADHD kræver en mangesidet tilgang, der bygger på generaliseringsmuligheder for at anvende forbedret opmærksomhed på den virkelige verden.

En af hovedårsagerne til at være optimistisk omkring Endeavour som en effektiv ADHD-behandling er, at den blev bygget på en videospilplatform. Udviklerne erkendte behovet for at have en engagerende videospiloplevelse, der kan sammenlignes med populære videospil, som børn allerede spiller og valgte at bruge en actiongenre - fokuseret på gameplay, missioner, belønninger og eventyr for at engagere børn. Endeavour blev bygget som de fleste action-videospil for at være adaptive og blive mere udfordrende, da spillerne lykkes på forskellige niveauer. Denne adaptive mekanisme gør det muligt at personliggøre spillet, så selvom nogle spillere kan komme hurtigere end andre, er de stadig nødt til at opnå et bestemt niveau af kompetence for at gå videre til følgende niveauer.

Tidligere undersøgelser af virkningen af ​​at spille populære videospil på børn med ADHD er blevet blandet. Nogle undersøgelser antyder, at spillet i mere end en time øger uopmærksomheden, mens andre viser, at børn med ADHD har mere vanskeligheder med at overgå og stoppe videospil end deres ikke-ADHD-jævnaldrende. Forældre rapporterer rutinemæssigt, at børn med ADHD ofte viser irritabel opførsel efter gameplay. Imidlertid anerkender de samme forældre let, at symptomer på ADHD magisk forsvinder, når deres børn er involveret i populære videospil. De rapporterer også, at børn med ADHD er meget opmærksomme og vedholdende i gameplay og viser færdigheder såsom arbejdshukommelse, metakognition, planlægning, tidsstyring og andre udøvende færdigheder. Men for det meste er der ikke meget bevis for, at brug af disse færdigheder i gameplay overfører dem til virkelige aktiviteter.

Forskerne ved Akili beskriver, hvordan Endeavors videospillignende platform (kaldet Selective Stimulus Management Engine eller SSME) letter en type opmærksomhed, der er i stand til at blive generaliseret til andre situationer, der kræver fokus og vedvarende opmærksomhed. SSME var "designet til målrettet aktivering af specifikke neurale systemer i hjernen til behandling af sygdomme med tilhørende kognitiv dysfunktion og præsenterer specifikke sensoriske stimuli og samtidige motoriske udfordringer designet til at målrette og aktivere neurale systemer, der spiller en nøglerolle i opmærksomhedsfunktion." Endeavour beskrives som træning af "interferensstyring" og kræver vedvarende fokus og evnen til at ignorere distraktion. Dette ser ud til at være en sofistikeret "go / no go" -opgave.

Det stærkeste tidligere bevis for videospil-lignende værktøjer til at forbedre opmærksomhedsspænd kommer fra to forskellige kategorier. Den første har været en række undersøgelser, der undersøger go / no go-opgaver, der ofte forbinder denne type træning med forbedringer af hæmningskapacitet og arbejdshukommelse. Den anden forskningslinje beskriver, hvordan action-videospil kan forbedre en række opmærksomhedsfærdigheder, herunder selektiv opmærksomhed og behandlingshastighed. Dette er videospilmekanikken, der er indbygget i Endeavour.

I løbet af det sidste årti er mange hjernetræningsprogrammer og teknologier inden for digital medicin blevet kritiseret for at overhype effektiviteten af ​​deres produkter. Alt for ofte har disse typer hjernetræning og opmærksomhedsprogrammer produceret beskedne effekter på neuropsykologiske tiltag, der vurderer en målrettet færdighed, men ikke i forbedring af færdighederne i den virkelige verden.

ADHD Essential læser

Umodenhed er nu officielt en sygdom