Hvilket college? En forbrugeradvokats tilgang

1 million dollars mere i løbet af din levetid? Ikke.

Mange mennesker retfærdiggør at bruge $ 200.000+ på en universitetsuddannelse, fordi de tror, ​​at de vil lære meget og være meget mere anvendelige. For eksempel stoler de på den gamle, vildledende statistik, der udbasuneres af colleges 'PR-afdelinger, om at universitetsuddannede tjener en million dollars mere i løbet af deres levetid.Det er vildledende, fordi det er tilbagevendende og vedrører en æra, hvor en langt mindre procentdel af gymnasieelever gik på college. Nu gør en langt højere procent (72%) på samme tid som arbejdsgivere fjerner, outsourcer og forsøger stadig flere funktionærer. Statistikken på en million dollars mere er vildledende, også fordi puljen af ​​universitetsuddannede er lysere, mere motiveret og med bedre familieforbindelser. De kunne øse is i de fire år, før de startede en karriere, og i løbet af deres levetid ville de stadig ende med at tjene meget mere end folk uden en grad.

Sandheden om universitetsresultater

Her er nyere, mere gyldige statistikker. En større undersøgelse viste, at 45% af universitetsstuderende "ikke påviste nogen væsentlig forbedring i læring" i deres første to år på college, og 36% havde stadig ikke vist nogen forbedring i fire år! Derefter, Atlanterhavet offentliggjorde en rapport, der viste, at 53,6 procent af universitetsuddannede under 25 var arbejdsløse eller udførte arbejde, de kunne have fået uden en universitetsgrad.

Og nu er netop frigivet endnu en større undersøgelse. Dens vigtigste resultater:

• 71 procent af de adspurgte kandidater fra klassen i 2009 modtog stadig økonomisk hjælp fra deres forældre to år efter eksamen.
• 24 procent boede derhjemme.
• 23 procent af dem på arbejdsmarkedet var ledige eller underbeskæftigede.
• Kun 1/4 af grader på arbejdsmarkedet havde fuldtidsjob, der betalte $ 40.000 +.

Og disse statistikker er for kandidaterne. 43 procent af førsteårsstuderende ved såkaldte "fireårige" gymnasier går aldrig op, selvom de får seks år.

Udskyde eller endda give afkald på college?

Men hvordan kan nogen afstå fra college med eksperter, der hævder, at en college-grad er vigtig for de fleste gode job i dag?

Selv mange af disse eksperter er enige om, at mange gymnasieelever i det mindste skal tage et år på at udforske den virkelige verden, før de tager plads igen i fire til seks år flere akademikere, et såkaldt gap-år. Faktisk opmuntrer institutioner som Harvard og MIT det. Måske skulle de være lærlinge ved albuen hos en mesterentreprenør, tekniker eller nonprofit-leder, tilslutte sig militæret eller starte en virksomhed. Sidstnævnte mislykkes måske, men meget om at tjene til livets ophold og skabe et liv, der opstår ved at køre selv en lille operation. Og selvfølgelig kunne en studerende tage individuelle kurser af interesse, måske på et lokalt college, et universitetsudvidelsesprogram eller online, inklusive tilbud fra prestigefyldte universiteter (Coursera og edX) eller flere praktiske kurser, for eksempel dem, der tilbydes af Udemy.

Men at opgive college i mere end et år føles for radikalt for de fleste mennesker. Hvis ja, hvad skal de gøre?

Hvornår skal man betale de store penge?

Hvis en studerende kan komme ind på et "Top 12" college - Harvard, Yale, Stanford, Princeton, Yale, Williams, Amherst, Swarthmore og de fire amerikanske militærakademier - skulle de sandsynligvis gå. I vores designer-label-samfund åbner det prestigefyldte navn på eksamensbeviset døre. Der er også en kraftig fordel ved at bruge fire år på at leve og lære rundt om det bedste og lyseste. Undtagelsen ville være, hvis en studerende ved, at han / hun klart ville klare sig bedre som en stor fisk i en mindre selektiv dam. Hvad med prisen? Fordi disse institutioner har store legater, har de en tendens til at yde generøs økonomisk støtte. Og militærakademierne er gratis, selvom du efter afslutningen skal acceptere at være officer i fire år.

Sagen for community college

Selvfølgelig kan langt størstedelen af ​​gymnasieelever ikke komme ind på et "Top-12" college. Mange af disse studerende vælger et sekundært beboelsesuniversitet, men en stærk sag kan fremsættes for at opgive dem til fordel for et community college:

• Det hyldede opholdsstue liv ved 2^nd- og 3^rd-niveauuniversiteter består for ofte mindre af den romantiserede indgåelse af livstidsvenskaber og diskussion af livets store problemer og mere af et lavt udbrud, der øger chancerne for et stofmisbrugsproblem og for at droppe ud. Selvom de fleste 18-årige er uenige, forudsætter de et anstændigt hjemmeliv, ville de fleste af dem gøre det godt at tilbringe endnu et par år under forældrenes (e) 'opmærksomme øje.
• Læring er sandsynligvis større. Sandt nok tiltrækker samfundskollegier mange svage og umotiverede studerende. Hvis du ikke er selvmotiveret, kan du finde dig selv trukket ned i akademisk apati, endda livsapati. Men selv meget dygtige studerende kan finde tilstrækkelig udfordring på et samfundskollegium, især hvis du vælger en, der har en stor procentdel af studerende, der senere overgår til fireårige gymnasier, og derefter, når du er tilmeldt, tager du honours-klasser og bliver involveret i intellektuelle fritidsaktiviteter : studenteravis, studenterregering, vært for et nyheds- og informationsprogram på campusradiostationen, leder en karriererelateret studenterklub, er studerendes repræsentant i et kollegium-bredt udvalg osv. Måske mest overraskende, undervisningskvalitet i gennemsnit, kan være bedre på et community college end på universiteter. På samfundskollegier ansættes fakultet stort set på, hvor godt de underviser, ikke hvor meget forskning de offentliggør. Og egenskaberne for en god bachelorinstruktør er forskellige fra dem, der kræves for at være forsker.
• Omkostningerne ved community college er generelt langt lavere. Medmindre du er rig, kræver finansiel støtte på "fireårige" colleges normalt at gå i større gæld. Det kan alvorligt belaste den økonomiske sikkerhed for selv øvre middelklassefamilier.

Den største hindring: gruppepres

Der er et enormt pres fra jævnaldrende og forældre om at deltage i den mest selektive institution, du kan komme ind i. Men det kan være en nyttig livslektion at modstå dette pres til fordel for at gøre det, der er rigtigt for dig.

Marty Nemkos bio er på Wikipedia.