Hvorfor politikernes børn offentligt påtager sig deres forældre

Når valget nærmer sig, kommer børn af politikere nyheder ved at tale op for at afholde vælgerne fra at støtte deres forældre. (Se Beth Greenfields artikel.) Typisk teenageroprør? Det er alt for forenklet. En kombination af en større udviklingsopgave, fremtrædende (og konservative) forældre og forstærkningseffekten af ​​digitale medier udgør en perfekt storm for, hvad psykologer vil kalde differentiering, og de forældre, der er angrebet, kalder respektløshed eller oprør.

Men du vælger at mærke det. At skelne fra kernefamilien er en vigtig udviklingsopgave for alle teenagere og unge voksne. Alle har brug for at finde ud af, hvem de er, og deres plads i verden for at være succesrige voksne. Denne udforskning kan føre til en masse eksperimenter med mennesker, ideer og handlinger. Dette fører til en række adfærd, der af andre kan opfattes som risikabel, oprørsk eller tåbelig, såsom at engagere sig i forbudt opførsel, iføre sig det “rigtige” tøj for at signalere jævnaldrende tilknytning eller direkte oprør. Push-back adfærd har tendens til at være i forhold til det psykologiske 'rum' og opmuntring, som en ung person får, når de gennemgår denne opgave. Intet rum = mere pushback (f.eks. Thompson et al., 2003).

Der er mange forskellige måder at udforske identitet og med succes skelne fra den nukleare familie. Det digitale landskab har tilføjet menuen og udvidet adgangen til andre rollemodeller og belyst nye veje til identitetsudvikling andre har taget. Sociale medier betyder, at det er meget lettere at have en stemme. Faktisk er det blevet standardtilgangen for alle, når de ikke føler sig hørt. Det er ikke overraskende, at teenagere og unge voksne, der er vokset op i en socialt forbundet verden, vil bruge disse veje til at udsende deres synspunkt. Der er masser af beviser for, at sociale medier gør opmærksom på sociale problemer, fra #BlackLivesMatter og #MeToo til Parklands #NeverAgain. Sociale medier forbedrer følelsen af ​​kollektiv agentur. Når folk tror, ​​at de ikke er alene i deres sag, tilskynder det dem til at handle. For børn af velkendte eller nyhedsværdige forældre på den omstridte politiske arena bliver deres handlinger også nyhedsværdige i kraft af nærhed til deres forældre og den uophørlige efterspørgsel efter nyhedsindhold, der tiltrækker publikums opmærksomhed.

Caroline Giuliani, Claudia Conway og Stephanie Regan er alle eksempler på, at børn taler imod deres forældre og udtrykker modstridende politiske synspunkter. Interessant nok er alle forældrene tilpasset Trumps version af det republikanske parti. En meningsmåling i 2016 viste, at det var mere sandsynligt, at republikanere, der var Trump-tilhængere, havde en autoritær forældrestil (MacWIlliams, 2016). En autoritær forælder er mere tilbøjelige til at værdsætte lydighed og mindre tilbøjelige til at opmuntre deres børn til at have en stemme eller udvikle en uafhængig følelse af selv. Flere autoritære synspunkter understøtter også mindre sandsynligt sociale forskelle, der ikke stemmer overens med deres tro, eller som krænker deres synspunkt om, hvad der er "rigtigt." Der er ikke plads til subjektiv sandhed eller forskellige perspektiver. Autoritarisme er relateret til behovet for kognitiv lukning og binær, sort / hvid eller polariseret tænkning, der gør det muligt at reducere komplekse problemer til enkle løsninger (fx Chirumbolo, 2002; Choma & Hanoch, 2017) snarere end med mere dybde, sondering eller empati krævet for samarbejde eller kompromis.

My-way-or-the-highway parenting giver ikke plads til, at børn kan komme til deres egne konklusioner. Afvigende meninger betragtes som illoyalitet eller manglende respekt. Dette er især problematisk, fordi de unge traditionelt befinder sig i den mere liberale ende af skalaen. Evnen til at tænke selv er en nødvendig del af at vokse op, så det er ikke overraskende, at børn med autoritære forældre er mere tilbøjelige til at trække en linje i sandet.

Følelsesmæssig opmuntring og forstærkning er afgørende for at forme en teenagers personlige identitet, og deres oplevelser og sociale interaktioner skaber deres adfærd og idealer. Især sociale medier tilbyder to fordele for teenagere i denne proces: 1) det giver dem adgang til andre muligheder for følelsesmæssig støtte og vejledning gennem beundrede andre og 2) det giver dem en stærk platform, som de kan vise deres uafhængighed med.

Unge, der med succes navigerer i den udviklingsmæssige 'krise' af identitetsudvikling, har generelt en stærk følelse af identitet og evnen til at opretholde deres værdier i lyset af udfordring.

Mens Claudia Conways handlinger måske synes at være mærket som oprørske, da hun tog til TikTok for at afsløre Kellyanne Conways COVID-diagnose, synes Caroline Giulianis artikel om Vanity Fair tankevækkende og begrundet. Hun handler ikke, men søger differentiering ved at udtrykke sit synspunkt. I begge tilfælde betyder forældrenes høje profil imidlertid, at deres stemmer vil have større indflydelse. Caroline Giuliani bruger sin sociale hovedstad ved nærhed til at opnå et resultat. På den ene side kan det virke illoyal - og loyalitet eller mangel på det har været et konsekvent tema i Trump-administrationen. På den anden side er det modigt at erkende, at social kapital kan bruges til noget, du tror på, selvom det personlige nedfald er ubehageligt.

Den gode nyhed for Caroline Giuliani og andre som hende er, at uafhængige, selvhjulpne voksne, der kan tænke selv, er mindre tilbøjelige til selv at vedtage en autoritær stil, som lover godt for succes i en verden med skiftende normer.

Choma, B. L., & Hanoch, Y. (2017). Kognitiv evne og autoritarisme: Forståelse af støtte til Trump og Clinton. Personlighed og individuelle forskelle, 106, 287-291.

MacWilliams, M. C. (2016) Donald Trump tiltrækker autoritære primære vælgere, og det kan hjælpe ham med at få nomineringen. LSC / USCentre. https://blogs.lse.ac.uk/usappblog/2016/01/27/donald-trump-is-attracting-authoritarian-primary-voters-and-it-may-help-him-to-gain-the- nominering /

Thompson, A., Hollis, C., og Richards, D. (2003). Autoritære forældre holdninger som en risiko for adfærdsproblemer. Europæisk børne- og ungdomspsykiatri, 12 (2), 84-91.