Introduktion til sindet

Dette er den første i en række blogindlæg, der vil undersøge sindets egenskaber og mekanismer. Vi begynder med at overveje, hvad sindet gør. Når vi gør dette, ender vi med en lang liste over funktioner og beskrivelser. Overvej f.eks. De følgende sætninger, der indeholder ordet "sind".

1. Han var i stand til at tænke på, hvordan ulykken skete.

Sindet som involveret i hukommelsen.

2. Hvis du tænker på det, er jeg sikker på at du kan løse det matematiske problem.

Sindet som problemløser .

3. Jeg har ikke besluttet mig endnu, eller jeg har to tanker om det.

Sindet som beslutningstager.

4. At se solnedgangen fyldte mit sind med ærefrygt.

Sindet som opfatter og involveret i at skabe følelser s.

5. Jeg kender dig godt nok til at læse dit sind, eller du læser mit sind.

Sindet som involveret i sociale interaktioner .

6. Han har sundt sind og krop, eller han er ude af sindet.

Sindet som involveret i mental sundhed.

7. Et sind er en frygtelig ting at spilde.

Sindet som værdifuldt.

8. Han har et smukt sind.

Nogle menneskers sind er især kreative eller eksemplariske.

Udsagn 1 til 5, som fremhæver sindets rolle i hukommelse, problemløsning, beslutningstagning, opfattelse, følelser og interaktion med andre mennesker, er relateret til følgende definition af sindet:

Sindet skaber og kontrollerer funktioner såsom opfattelse, opmærksomhed, hukommelse, følelser, sprog, beslutning, tænkning og ræsonnement samt at tage fysiske handlinger for at nå vores mål.

Udsagn 6 til 8 understreger sindets vigtighed og fantastiske evner. Sindet er noget relateret til vores helbred, det er værdifuldt, og vi betragter nogle menneskers sind ekstraordinære.

Vi kan sætte pris på sindet for dets brede rækkevidde af dets funktioner. Men ikke kun gør sindet meget, men næsten alt, hvad sindet opnår, viser sig at være mere kompliceret, end det først ser ud. Tag for eksempel at åbne dine øjne og se en scene foran dig. Du tror måske, at se scenen ikke kan være så kompliceret, for når alt kommer til alt oprettes der et billede af scenen på nethinden, der strækker bagsiden af ​​dit øje, information fra billedet sendes til hjernen, og vi ser.

Men denne forenklede forklaring på at se løber ind i problemer, når vi indser, at scenen på nethinden er tvetydig. For eksempel, når den tredimensionelle scene "derude" er repræsenteret af et billede på nethinden, kan objekter, der befinder sig i forskellige dybder i scenen, vises lige ved siden af ​​hinanden i billedet.

For at demonstrere dette skal du lukke det ene øje, holde en af ​​dine fingre op og placere det ved siden af ​​et fjerntliggende objekt i scenen. Når denne scene-med-overlejret-finger bliver et billede på nethinden, ligger fingeren og objektet ved siden af ​​hinanden, selvom de er langt fra hinanden i scenen. Sindet løser dette "nærhedsproblem" plus mange andre uden vores bevidsthed, så vi åbner blot vores øjne, og en kompleks mekanisme, som vi vil beskrive i senere indlæg, skaber vores oplevelse af at se.

Et andet eksempel på noget, vi opnår i lyset af stor kompleksitet, er forståelse af sprog. Stimulus for sprog kan ligesom stimulus for opfattelse være tvetydig med det samme ord, der har forskellige betydninger afhængigt af indholdet og strukturen i den sætning, hvor det vises. Overvej følgende to sætninger:

1. Tiden flyver som en pil.

2. Frugt flyver som en banan.

Der foregår mange ting i disse sætninger, herunder forskellige betydninger for "fluer" (1: fluer = bevægelser; 2: fluer = en type bug) og "lignende" (1: kan erstatte "som" med "svarende til"; 2: kunne erstatte "som" med "værdsætte"). Selv enkle, tilsyneladende ligefremme sætninger er mere komplicerede, end de ser ud.

Når vi læser ”en bil fløj ud af broen”, er vi ret sikre på, at bilen ikke har vinger og ikke er en særlig slags flyvemaskine. Faktisk ville vi sandsynligvis have ret i at gætte på, at bilen var involveret i en ulykke, at den muligvis var blevet nedsænket i vand eller smadret på jorden, at broen muligvis havde lidt skade, og at føreren var i fare for at blive skadet eller værre. Alle disse konklusioner fra en simpel sætning på seks ord.

Når man taler om sætninger på seks ord, overvej den berømte sætning, "Til salg: Babysko, aldrig brugt," et eksempel på "flash-fiktion", som er tilskrevet Ernest Hemingway (selvom ikke alle er enige). Denne sætning, med hjælp af sindets kreativitet, indebærer en historie, der er langt længere end seks ord.

Når vi beskriver, hvordan sindet tæmmer kompleksiteten i opfattelse, sprog og mange andre evner i fremtidige stillinger, begynder vi at forstå, at sindet ikke blot er en "identifikationsmaskine", der katalogiserer objekter og betydninger, men er en sofistikeret problemløser der involverer mekanismer, som vi stort set ikke er bevidste om, selvom disse mekanismer muligvis bruger den viden, som vi har samlet om verden, som i vores to sætninger på seks ord ovenfor.

I de næste blogindlæg vil vi overveje et af sindets kronpræstationer, bevidsthed, der bringer mange gåder med, herunder om vi kan sætte pris på essensen af ​​en anden persons bevidste oplevelse, og om det er muligt at bestemme, hvordan bevidsthed skabes ved hjernen.